Deskripsi pekerjaan guru kelas di sekolah di GEF

Tidak peduli bagaimana orang menginginkannya, tetapi bertahun-tahun terbang dengan tak terhindarkan, anak-anak tumbuh, dan tak terhindarkan ada saat penting ketika bayi kemarin menjadi anak kelas satu. Dalam hidupnya ada perubahan yang berdampak besar pada pembentukan kepribadiannya. Seberapa berhasil seorang siswa mengatasi berbagai kesulitan yang sifatnya sangat berbeda tergantung pada partisipasi dan bantuan yang diberikan kepada anak oleh guru kelasnya.

Ini bukan hanya guru biasa, tetapi semacam mentor, yang bertanggung jawab atas nasib bangsal mudanya. Guru melakukan kegiatan profesional, tidak hanya dibimbing oleh nilai-nilai moral dan etika mereka, tetapi juga oleh ketentuan dokumen yang dikenal sebagai "Deskripsi pekerjaan guru kelas". Artikel ini akan membantu untuk memahami apa itu.

Deskripsi pekerjaan guru kelas: untuk apa dan untuk apa?

Ketika seorang guru mengambil pekerjaan di sebuah lembaga pendidikan sekolah, selain menyelesaikan kontrak kerja, ia berkewajiban membiasakan diri dan menandatangani dokumen penting lainnya. Kita berbicara tentang apa yang disebut "deskripsi pekerjaan guru kelas" di kalangan profesional. Penting untuk dicatat bahwa dokumen ini tidak dikembangkan untuk satu karyawan, tetapi untuk posisi tertentu. Dengan kata lain, uraian tugas guru kelas tidak bersifat pribadi dan mengatur prosedur untuk kinerja kerja (aktivitas) oleh semua guru lembaga yang memegang jabatan terkait, tanpa kecuali.

Tidak ada konten templat tunggal untuk dokumen. Namun, sebagai suatu peraturan, instruksi berisi bagian-bagian yang mencakup klausul yang terkait dengan ketentuan umum, tugas, hak, tanggung jawab, dan hubungan kerja.

Siapa guru kelas itu?

Pekerjaan guru kelas adalah kerja keras yang patut dihormati dan sekaligus dikagumi. Untuk menemukan pendekatan individual untuk setiap siswa, untuk diilhami dengan masalah-masalahnya, dengan tulus mencoba memahami dan membantu, tanpa merugikan pada saat yang sama, hanya dapat menjadi guru melalui panggilan.Tidak semua guru mampu menjadi mentor seluruh kelas dan bertanggung jawab untuk setiap murid.

Secara tradisional, guru kelas disebut guru yang menciptakan iklim dan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan intelektual dan psikologis anak; jika perlu, melakukan penyesuaian tertentu terhadap sistem pendidikan yang dipraktikkan; berurusan dengan masalah organisasi yang berkaitan dengan sekolah dan kegiatan kreatif ekstrakurikuler siswa; berpartisipasi dalam menyelesaikan konflik yang muncul di antara siswa, dengan guru, serta dengan orang tua.

Pengetahuan dibutuhkan oleh guru kelas

Deskripsi pekerjaan guru kelas di sekolah, sebagai suatu peraturan, berisi klausa yang berisi daftar pengetahuan dasar yang dibutuhkan guru untuk menempati pos yang sesuai. Dengan demikian, guru harus menunjukkan kompetensinya dalam:

• masalah pedagogi dan psikologi perkembangan anak;
• ciri-ciri perkembangan fisiologis anak sekolah;
• peraturan internal dan dokumen lain dari lembaga pendidikan;
• aturan kebersihan sekolah dasar;
• kemampuan untuk memantau kegiatan dan kemajuan siswa;
• pengetahuan tentang teori dan metode pekerjaan pendidikan;
• kemampuan untuk mengatur waktu luang siswa;
• keterampilan persuasi;
• kemampuan untuk berkompromi dan memilih jalan keluar terbaik dari situasi konflik apa pun.

Deskripsi pekerjaan guru kelas di sekolah dapat berisi persyaratan lain untuk pengetahuan dan keterampilan guru yang ingin mengambil jabatan terhormat ini. Kriteria seleksi ketat seperti itu tidak disengaja, karena seberapa profesional anak-anak akan berkembang secara harmonis (baik secara intelektual maupun psikologis) tergantung pada kemampuan profesional guru.

Guru kelas dan tanggung jawab utamanya

Deskripsi pekerjaan guru kelas tentang Standar Pendidikan Negara Federal menetapkan bahwa dalam proses kerja guru harus memenuhi tugas-tugas berikut:

• menganalisis masalah;
• untuk memprediksi perubahan yang akan membutuhkan penyesuaian mendesak dari rencana pendidikan;
• merencanakan jalannya proses pendidikan, mengembangkan dokumentasi metodologis yang diperlukan, mengidentifikasi secara tepat waktu perilaku siswa yang menyimpang;
• mengoordinasikan kegiatan siswa selama persiapan dan melakukan berbagai kegiatan sekolah;
• menjaga memastikan keselamatan siswa, secara teratur memeriksa kemudahan servis peralatan sekolah, perangkat dan sarana teknis lainnya yang digunakan untuk tujuan pendidikan;
• memberi tahu orang tua tentang masalah yang terkait dengan proses pendidikan;
• menilai tingkat pendidikan siswa dan kinerja sekolah mereka.

Guru kelas dan fungsinya

Deskripsi pekerjaan guru kelas di kelas dasar, serta kelas menengah dan tinggi, menyatakan bahwa guru harus memenuhi fungsi utamanya:

1. Rencanakan, atur, dan kendalikan proses pendidikan di kelas yang dipimpinnya.
2. Untuk menciptakan kondisi yang diperlukan untuk pengembangan siswa yang harmonis dan komprehensif, serta dengan tujuan menciptakan harga diri dan rasa hormat terhadap orang lain di antara siswa.

Hak apa yang dimiliki guru kelas?

Terlepas dari jenis lembaga pendidikan sekolah, uraian tugas guru kelas dari kelas dasar di GEF harus berisi bagian yang mencantumkan hak-hak guru. Kata-katanya mungkin berbeda, tetapi artinya sama. Hak-hak dasar yang dimiliki guru kelas adalah:

• hak untuk memilih metode dan bentuk implementasi dari proses pendidikan;
• hak untuk menerapkan tindakan disipliner pada siswa yang telah melakukan pelanggaran, akibatnya proses pendidikan tidak terorganisir;
• hak untuk meminta dan menerima dari informasi manajemen dan bahan metodologis yang diperlukan untuk pemenuhan kualitas tugas yang ditentukan oleh uraian tugas;
• hak untuk memanggil perwakilan hukum siswa di sekolah dan memberi tahu mereka tentang kinerja siswa;
• hak untuk menuntut dari para siswa kepatuhan ketat terhadap standar perilaku dan Piagam lembaga pendidikan;
• hak untuk menaikkan tingkat kualifikasi profesional.

Tanggung jawab guru kelas

Berbicara tentang tanggung jawab guru kelas, secara apriori diasumsikan bahwa guru secara pribadi bertanggung jawab atas pemenuhan yang tidak pantas. Bagaimana guru akan bertanggung jawab atas kesalahannya tergantung pada tingkat keparahan mereka.

Tanggung jawab adalah bagian integral yang berisi uraian tugas guru kelas (pada tahun 2014 dokumen ini, atau dikembangkan lebih awal, tidak masalah). Jadi, uraian tugas menyatakan bahwa:

• dalam kasus pelanggaran yang tidak beralasan terhadap persyaratan Piagam atau aturan lain yang terdokumentasi dari lembaga pendidikan sekolah, guru dihukum dengan sanksi disipliner;
• untuk mengabaikan desain, pemeliharaan dan penyimpanan dokumentasi sekolah dari guru kelas yang menunggu pemulihan sesuai dengan dokumen organisasi sekolah;
• jika guru membiarkan dirinya menggunakan kekerasan fisik atau mental terhadap siswa, guru kelas akan menghadapi pemecatan. Selain itu, lembaga penegak hukum mungkin tertarik pada tindakan guru;
• guru kelas bertanggung jawab secara finansial karena menyebabkan kerusakan pada institusi pendidikan.

  

Hubungan resmi

Mengenai hubungan kerja guru kelas, hal-hal terpenting berikut harus diperhatikan:

• sesuai dengan tatanan internal sekolah, guru kelas menggantikan rekan-rekannya yang absen sementara atas perintah kepemimpinan;
• guru kelas mengoordinasikan rencana yang dikembangkan untuk tahun akademik mendatang atau seperempatnya dengan manajemen senior;
• secara berkala, guru secara tertulis melaporkan kepada direktur atau wakilnya tentang pekerjaan yang dilakukan olehnya;
• secara teratur kontak dengan guru lain, administrasi dan manajemen senior sekolah, serta dengan orang tua murid mereka.

Guru kelas dan perannya dalam membentuk kepribadian siswa

Peran yang dimainkan oleh guru kelas dalam membentuk kepribadian siswa tidak dapat diremehkan. Ini didukung oleh yang berikut:

• guru menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi perkembangan murid yang harmonis dan komprehensif;
• memberikan dukungan kepada siswa dalam keinginannya untuk mencapai hasil yang luar biasa dalam kegiatan belajar dan kreatif;
• membentuk keterampilan siswa dalam mempertahankan gaya hidup sehat;
• membantu setiap anak untuk beradaptasi dalam tim dan masyarakat;
• sejauh mungkin menciptakan kondisi yang diperlukan untuk memperkuat ikatan keluarga siswa dengan orang tua mereka.

Guru kelas yang baik yang mencintai anak-anak dan memahami kekhasan anak dan psikologi remaja menjadi anak teman sejati yang selalu siap memberikan dukungan dan bantuan di masa-masa sulit.