Portofolio guru universitas: sampel

Konsep "portofolio" bagi banyak orang telah lama dikaitkan dengan bisnis pemodelan, yaitu dengan serangkaian foto seorang gadis yang dituntut untuk berpartisipasi dalam kompetisi atau bekerja di agen pemodelan. Sekarang portofolio adalah hal yang diperlukan untuk spesialis di berbagai bidang. Ini berisi contoh pekerjaan yang dilakukan oleh profesional tertentu.

Misalnya, seorang master web menempatkan tautan atau tangkapan layar ke situs yang ia buat, seorang perancang mengunggah contoh gambar, selebaran, kartu pos, dan sebagainya, seorang penulis konten menulis teksnya untuk situs web dan halaman publik di jejaring sosial, seorang copywriter meletakkan kasus-kasus yang berhasil untuk mempromosikan barang dan jasa, dan juga teks penjualan mereka.

Fitur mempekerjakan guru di universitas

Dokumen tentang pendidikan, resume dan, jika ada penghargaan, sertifikat pelatihan lanjutan, rekomendasi dari tempat kerja sebelumnya biasanya diperlukan dari guru. Namun, bagi pelamar untuk mendapat tempat di sekolah elit dan lembaga pendidikan tinggi, khususnya di universitas dan lembaga terkemuka, persyaratannya jauh lebih tinggi, dan pemilihannya lebih ketat.

Mari kita pertimbangkan secara lebih rinci persyaratan minimum yang berlaku untuk pencari kerja sebagai guru di universitas:

• Pendidikan profesional. Sekolah menengah (sekolah teknik dan sekolah kejuruan) biasanya tidak cukup untuk mengajar di lembaga pendidikan tinggi.
• Ketersediaan publikasi ilmiah. Untuk seorang guru sekolah, ini tidak masalah, tetapi untuk seorang guru universitas itu, dan yang besar.
• Sertifikat pengembangan profesional. Hal ini sangat penting bagi guru-guru tahun menengah dan lebih tua, karena mereka menerima ijazah mereka setidaknya 10-15 tahun yang lalu, dan sejak itu banyak perubahan telah terjadi di bidang pendidikan. Pelatihan lebih lanjut adalah konfirmasi pertumbuhan profesional.
• Pengalaman kerja (opsional). Rekomendasi dari pekerjaan sebelumnya. Terkadang mereka menerima guru-guru muda tanpa pengalaman.
• Ijazah, penghargaan, pengajaran atau gelar ilmiah, tanda pangkat (opsional).

Perhatikan fakta bahwa bagi institusi pendidikan tinggi penting tidak hanya pendidikan, tetapi juga tenaga kerja dan pengalaman ilmiah. Banyak universitas bahkan tidak menerima guru yang tidak memiliki gelar akademis dan tidak pernah menulis karya ilmiah.

Mengapa saya membutuhkan portofolio guru

Portofolio adalah konsep baru dan lama. Yang lama, karena sudah ada sejak lama, dan baru, karena selama beberapa dekade terakhir konsep ini telah menerima kehidupan baru dan telah digunakan secara aktif.

Seorang guru yang memiliki portofolio menggarisbawahi fakta ini dengan keinginannya untuk berkembang dan mengikuti perkembangan zaman.

Selain perekrutan, portofolio mungkin diperlukan sebelum sertifikasi. Dalam hal ini, itu menjadi tidak hanya opsional, tetapi perlu.

Perbedaan antara resume dan portofolio

Dalam resume, guru menunjukkan informasi umum tentang pendidikan, detail kontak, keterampilan utama, pengalaman kerja, penghargaan dan gelar.

Portofolio melibatkan daftar terperinci segala sesuatu yang dilakukan oleh guru untuk periode tertentu.

Struktur umum

Portofolio untuk perekrutan atau sertifikasi guru - ini terutama merupakan dokumen resmi. Seharusnya tidak cerah dan penuh warna, desain resmi dan ringkas akan cukup.

Portofolio guru harus mencakup:

• Informasi umum, mirip dengan bagaimana hal ini dilakukan dalam resume: guru, keahlian khusus, pendidikan, pengalaman kerja. Rincian kontak dan foto adalah opsional.
• Portofolio harus memiliki struktur. Idealnya, awalnya harus puas.
• Data tentang pengembangan profesional berkelanjutan (karya-karya ilmiah yang sama).
• Data yang relevan di setiap bagian.
• Jika perlu, Anda dapat menambahkan fotokopi protokol, halaman majalah, disertifikasi oleh tanda tangan orang yang berwenang dan meterai lembaga.

Harap dicatat bahwa persyaratan untuk portofolio guru universitas lebih tinggi daripada untuk portofolio guru sekolah.

Bagian apa yang bisa

Informasi tentang pendidikan, pengalaman kerja dan kegiatan ilmiah ditunjukkan secara singkat, idealnya dalam bentuk tabel. Bagian utama terdiri dari bagian-bagian portofolio yang menyoroti kegiatan guru dalam kaitannya dengan siswa:

• Kinerja umum. Mungkin ada grafik yang menunjukkan pertumbuhan kinerja.
• Pekerjaan ekstrakurikuler. Organisasi hari kerja komunitas, hiburan atau acara budaya, kunjungan.
• Partisipasi dan kemenangan siswa disiapkan oleh guru ini dalam kontes, kontes dan konferensi.
• Organisasi acara pendidikan dan ilmiah: konferensi, seminar, kelas master.
• Partisipasi dan kemenangan sendiri dalam kompetisi, konferensi, seminar.
• Kursus pelatihan.
• Magang di bidang spesialisasi.

Portofolio memainkan salah satu peran kunci dalam sertifikasi guru. Dengan pendidikan dan kursus pendidikan berkelanjutan, semuanya jelas: seseorang yang tidak memiliki ijazah guru tidak akan dipekerjakan, dan kursus pendidikan berkelanjutan merupakan prasyarat untuk melanjutkan aktivitas profesional. Oleh karena itu, portofolio diperiksa untuk menentukan apakah pemohon memiliki hak untuk terus bekerja lebih lanjut dan apakah ia berhak atas penugasan judul pedagogis baru.

Nuansa untuk Guru Linguistik

Perlu dicatat bahwa portofolio guru bahasa sedikit berbeda dari portofolio rekan-rekannya. Penting bagi ahli bahasa untuk membuktikan bahwa ia benar-benar tahu bahasa yang ia ajarkan pada tingkat yang layak. Jika sebelumnya cukup untuk mengatakan: "Saya telah menyelesaikan bahasa asing dan telah melalui banyak kursus," sekarang ini sama sekali tidak cukup.

Praktek telah menunjukkan bahwa banyak lulusan fakultas filologi, termasuk mereka yang memiliki ijazah merah, tidak dapat menerapkan pengetahuan mereka tentang bahasa saat berkomunikasi dengan penutur asli. Kebanyakan mencatat bahwa bahasa "hidup" sama sekali berbeda dari yang diajarkan di sekolah. Jika sebelumnya (sampai sekitar tahun 2000-an) sulit untuk memeriksa seberapa relevan kurikulum itu dengan kenyataan, dan tidak ada kebutuhan seperti itu, sekarang sudah menjadi persyaratan.

Dalam kondisi globalisasi saat ini, siswa belajar bahasa dengan dasar bahwa bahasa itu dapat bermanfaat bagi mereka dalam kehidupan nyata, jadi preferensi diberikan kepada para guru yang mengajarkan bahasa yang sangat nyata dan "hidup", dan tidak mengikuti prinsip-prinsip yang sudah ketinggalan zaman. Secara khusus, magang atau belajar di luar negeri memberikan keuntungan besar.

Opsi Desain Portofolio

Portofolio guru ACT untuk sertifikasi harus singkat. Hanya diagram dan grafik yang cerah, tetapi desainnya harus dipertahankan sesuai dengan prinsip gaya bisnis resmi.

Desain perkiraan portofolio guru dan contoh-contoh dokumen ini dapat ditemukan di situs web resmi departemen pendidikan, mereka disusun berdasarkan persyaratan di setiap wilayah spesifik dan fitur sertifikasi di dalamnya.

Portofolio untuk wawancara dibuat berdasarkan aturan yang sama: struktur, gaya desain resmi, ketersediaan fotokopi dokumen bersertifikat, informasi singkat. Perbedaannya adalah bahwa tidak ada kebutuhan untuk ketaatan yang ketat terhadap persyaratan yang ditujukan langsung untuk menyiapkan portofolio untuk sertifikasi.

Banyak guru memposting portofolio mereka di situs web lembaga pendidikan tempat mereka bekerja, atau di halaman Internet pribadi, di blog pribadi. Hal ini biasanya dilakukan untuk membentuk pendapat siswa dan calon siswa dan orang tua mereka tentang diri mereka sendiri. Dalam hal ini, tidak diinginkan, dan kadang-kadang bahkan tidak dapat diterima, untuk mengunggah fotokopi dan pemindaian dokumen, sebagaimana disyaratkan dalam portofolio untuk sertifikasi, jika tidak mereka dapat diambil alih oleh penyerang. Portofolio bisa cerah, dibuat dengan desain menarik yang sesuai dengan desain halaman. Jepretan video digunakan sebagai laporan tentang acara yang diadakan.

Kesimpulan

Jadi, menyiapkan portofolio guru adalah tugas yang agak bertanggung jawab. Untuk mematuhi prinsip-prinsip dan persyaratan untuk desainnya, perlu diperhitungkan tujuan yang dibutuhkan dokumen ini.